Secondo l’ultimo barometro federale sul mercato del lavoro, in primavera oltre il 63% degli studenti intendeva iniziare un apprendistato. Le aziende formatrici hanno offerto 74'000 posti di apprendistato. Gli apprendistati sono iniziati ad agosto. Il prossimo «Barometro del mercato del lavoro», la cui rilevazione era ancora in corso ad agosto, sarà pubblicato in ottobre. Tuttavia, è già possibile trarre un primo bilancio. L’apprendistato orientato al mercato del lavoro sta diventando sempre più importante e attraente.

Il titolo di studio universitario non garantisce un ingresso senza intoppi nel mondo del lavoro

I dati dimostrano al contempo che oggi un titolo di studio universitario non garantisce un ingresso senza intoppi nel mondo del lavoro. Nel mese che sta volgendo al termine, l’Ufficio federale di statistica (UST) ha pubblicato nuovi dati sull’ingresso nel mondo del lavoro dei laureati magistrali: il loro tasso di disoccupazione a un anno dal conseguimento del titolo è salito dal 3,9 al 6,4 per cento. Rispetto alla formazione accademica, la formazione professionale è molto più orientata all’occupabilità. «I giovani vengono formati in modo tale da trovare un lavoro al termine dell’apprendistato e da disporre di una buona base per la formazione professionale continua», afferma il direttore dell’usam Urs Furrer. La formazione professionale continua acquisirà ulteriore attrattiva con l’introduzione, che entrerà in vigore il 1° ottobre 2026, dei titoli di Professional Bachelor e Professional Master nella formazione professionale superiore.

L’orientamento professionale non deve iniziare solo al momento della scelta della professione

Con l’inizio del nuovo anno scolastico, nelle scuole professionali entrano in vigore per la prima volta le linee guida riviste per la formazione generale e il nuovo programma didattico quadro. L’usam accoglie con favore il fatto che venga data maggiore importanza alla lingua e alla comunicazione. Tuttavia, le basi fondamentali devono essere consolidate prima dell’inizio dell’apprendistato: «Occorre garantire che le competenze di base vengano trasmesse in misura sufficiente già durante la scuola dell’obbligo. Solo così i giovani saranno preparati adeguatamente all’apprendistato», afferma Dieter Kläy, responsabile del settore Formazione professionale presso l’usam.

A tal fine è necessario un dialogo costante tra il mondo del lavoro e le scuole. Questo dialogo deve trovare riscontro anche nella formazione iniziale e continua degli insegnanti, affinché questi ultimi possano conoscere le esigenze del mondo del lavoro e preparare i giovani in modo mirato ad affrontarle.

L'apprendistato rafforza i giovani

Lo studio nazionale WorkMed, pubblicato la scorsa estate e condotto su quasi 45'000 apprendisti, dimostra che l’apprendistato rafforza i giovani non solo dal punto di vista professionale, ma anche personale. Circa il 90 per cento di loro ritiene di essere diventato più responsabile e competente dall’inizio dell’apprendistato. Anche questi aspetti dell’apprendistato sono presupposti importanti per un buon inizio nella vita lavorativa. Allo stesso modo, sono necessari un sistema di valutazione chiaro, pagelle comprensibili e soluzioni orientate alla pratica. Per questo motivo, l’Usam non ritiene che la soluzione risieda in ulteriori basi costituzionali di carattere generale. Nel Cantone di Argovia, l’Unione cantonale delle imprese artigiane si è opposta con successo a tale proposta. E le PMI bernesi hanno recentemente deciso all’unanimità di votare «no» all’«Iniziativa bernese sulla formazione», che sarà sottoposta a votazione il 27 settembre.